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          • 中间
          • 学校
          中学是从衣服和身份的态度和世界观所有关于发现和尝试新事物。
           

          在中学GDS,我们培养一个安全的,包容的环境,让学生在采取积极的风险期间ESTA严重的社会和智力发展阶段的支持。我们的课程和课外活动,鼓励学生好奇,从事和生产。学生们面临的挑战是自然发展他们的智力和礼物,他们连接,他们在课堂上学习与他们在更广阔的世界的经验是什么。

          由数字

          235

          学生在中学,6-8级

          7:1

          学生与教师的比例

          1:1

          女士的学生发出的Chromebook她们自己

          100%

          在28种不同的运动队参与

          40

          社区服务项目,花了几个小时在中学

          签名程序

          表演艺术
          在音乐的学生参加的四分之一,因为它跨年级,领导联系,并参与在各种兴趣,包括戏剧科技,演艺,艺术工作室(道具,套,和服装),音乐和戏剧提供了机会。
          认识问题
          因为他们的历史宪法问题研究的一部分,8年级学生参加山一天,美国国会每年参观当地的智囊团,以满足国会议员和游说者讨论政策,并理解一个问题的两个方面。
          蒸汽焦点
          学生参与现实世界,动手通过项目学习:如我们每年蒸汽一天,这使我们的社区成员一起致力于科学,技术,工程,艺术和数学的日子。
          社会正义
          每年二月,我们的学生参与和活动,带领经常兑现马丁·路德·金的遗产。在我们的社会正义MLK示教天。
          他们讲故事
          他们目前的六年级学生箱系列项目,每年五月,展示通过无价的文物,包括菜谱,信件,照片,衣服和奖励,然后一个独特的盒中藏为代表的策展家庭故事。
          学生的声音
          珍视学生的声音是在中学。从春季学生主导的家长会到几十个学生产生的俱乐部,机会在全年的存在。
          innovation & technology
          在各中学年级,签名创新和技术方案是六年级的机器人,7年级千佛映射和8级风力涡轮机,学生利用先进的计算机科学技能解决实际世界的,有形的问题。
          电力项目
          一年之久的革命的研究后,7年级学生展示他们在电力工程项目的书面知识,通过艺术展示,戏剧表演,和。

          学术亮点

          • 所有学生参加 语言 用西班牙语,法语,拉丁语,或柑橘的选择。
          • 艺术 发挥GDS中学教育的重要组成部分,从机会深入追求,我们的国家认可的乐队,合唱队,舞蹈或课程的学习机会,以在秋季或春季音乐学生制作和-written社会生产执行,所有中学生有机会探索自己的艺术激情。
          • 第7和第8年级学生都参与 校际田径 因为他们的学术一天的一部分。
          • 服务学习 内置在中学课程。
          • 所有中学生采取多天年级水平 过夜旅行 即建立社区,培养信心,并延长学习以外的学校围墙。
          • 从每个学生的好处 小群咨询,如果他们发展自己的连接学生和顾问。该顾问作为关键人物的学生和家庭的所有事项。

          我们的故事

          Student welcoming you to Georgetown Day 学校
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          这不只是一个学校招生视频。和乔治敦走读学校不只是另一所学校。我们邀请您来发掘的地方培养学生热爱学习,学会改变世界。

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          中学校长
          学校: 202-295-6223

          迈拉·迪亚兹

          中学校长助理
          学校: 202-295-6219

          里维拉生活

          中学行政助理
          学校: 202-295-6222

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