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          • LMS
          • 视觉艺术

          我们的节目

          旨在培养学生的接近创造性的经验与自信能力,视觉艺术项目在较低/中学生介绍给媒体和技术广泛的品种。概念都使学生对环境的审美质量更加敏感,并提供了丰富的经验后,他们可以借鉴源。教师努力保持之间的正式提供指导,并给予学生机会免费,创意表达的平衡。一致的方法来在工作室工作,包括正确使用的材料和具体技术指导,确保所有学生获得一个共同的参照框架。与所有学生工作涂料,广泛取材,找到的对象,粘土,纸型,和版画的材料。

          标志性项目

          二年级的自画像
          在ESTA项目,学生花费数周时间学习技能的若干大型图纸的自画像。此外,他们还研究着称ESTA风格的艺术家,和查克·克洛斯:如弗里达·卡罗。
          四年级卢梭丛林
          以卢梭为灵感的项目,学生艺术家绘制的场景中使用2D前景,中景和背景,纹理呈现出表面上的深度,以及参考图像从观测图。
          六年级的版画自画像
          学生学会通过将照片制作成油毡雕刻版画。平衡,纹理,重复,分层和彩色印刷品的研究导致结束安迪沃霍尔。
          六年级的一个点透视
          他们的六年级学生提前练习绘画技巧有了透视图的规则。然后,学生通过创建使用数字软件单点透视会客室适用的原则。
          7th & 8th Grades Clay heads
          在这个充满挑战的项目,学生学习创建一个三维人脸,形成基本形状,包括人类胸部和细致入微的面部特征的具体技术。
          8年级社会正义项目
          该项目旨在表彰艺术家的角色面对面的人时事和社会正义为通过艺术表达的意见和看法,不仅功能强大,但势在必行。

          与团队见面

          约翰·黑德利

          低/中学艺术教师
          学校: 202-295-6134

          爵赫弗南

          低/中学视觉艺术教师
          学校: 202-295-6135

          苏珊·莫尔斯

          低/中学视觉艺术教师
          学校: 202-295-6133

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